Shashish|Anutshish : un musée virtuel pour explorer la culture autochtone d’hier et d’aujourd’hui.
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Témoignage de Marie-Josée Simard
Témoignage de Marjolaine Hervieux
Témoignage de Madeleine Hervieux-Benjamin et Alice Bacon-RockRéinventer le sac de transport
Réinventer le sac de transport
Niveau : 2e et 3e cycles du primaire
Temps : 2 heures
Première rencontre
Matériel et outils : carton ou feuille de papier d’une dimension de 20’’x 24’’, crayons de couleur ou crayons de cire.
Préparation : préparer les cartons en les divisant en trois parties égales à l’aide de deux traits de crayons.
Étapes de réalisation : distribuer un carton et des crayons de couleur à chaque élève. Faire exécuter deux dessins aux élèves. Le premier dessin en haut de la feuille : ‘’ Dessine l’endroit que tu préfères et qu’aimes-tu faire à cet endroit?’’ Lorsqu’ils ont terminé, ils peuvent faire le deuxième dessin : ‘’ Dessine les objets dont tu as besoin pour faire cette activité.’’
Le troisième espace sur le carton sera expliqué à la deuxième rencontre. Conserver les dessins des élèves.
Deuxième rencontre
Matériel et outils : carton ou feuille de papier dimension de 20’’x 24’’, crayons de couleur ou crayons de cire. Avoir accès à des ordinateurs pour consulter la banque d’objets.
Préparation : avoir les dessins de chaque élève et leur remettre. Préparer une feuille supplémentaire et des crayons de couleur pour chaque élève.
Étapes de réalisation : les élèves doivent penser à une nouvelle façon d’apporter leurs objets. Ils peuvent consulter la banque de données sur Internet. Le troisième dessin consiste à : ‘’ Dessiner la solution trouvée pour transporter les objets. Le défi pour les élèves est de penser à la dimension de leur sac, au système d’attaches etc.
Quand ils ont terminé, le deuxième carton consiste à : ‘’Dessine-toi avec ton nouveau sac de transport.’’
